| 1. |
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In welcher Weise wirkt sich das Vorhaben nach Einschätzung der Verwaltung auf unter- schiedliche Personen- gruppen aus? |
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D ie Schuleingangsuntersuchung (SEU) betrifft die Gesamtheit der in Nürnberg schulpflichtig werdenden Kinder. Besonders profitieren davon jedoch Kinder und Jugendliche aus sozial b enachteiligten Familien, Kinder mit M igrationshintergrund und Kinder mit F örderbedarf in verschiedenen Entwicklungsbereichen und gesundheitlichen Problemen. |
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c✔ relevant c teilweise relevant c nicht relevant |
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| 2. |
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Auf welchen nach den Diversity-Dimensionen differenzierten Daten, Informationen oder Schätzungen basiert das Vorhaben? |
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D atengrundlage sind die Auswertungen der SEU, die geschlechtsspezifisch und teilweise nach Vorhandensein von Migrationshintergrund und Sozialraumtypen ausgewertet werden. |
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c✔ relevant c teilweise relevant c nicht relevant |
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| 3. |
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Kann das Vorhaben zur Gleichberechtigung / Gleichstellung und Chancengleichheit bei- tragen? |
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Durch möglichst frühzeitiges Erkennen von Förderb edarf und gesundheitlichen oder psychis chen Problemen erhöht sich die Chance von v.a . Kindern aus sozial benachteiligten Familien oder Familien in schwierigen Lebenslagen auf einen erfolgreichen Bildung sabschluss mit allen sich daraus ergebe nden Konsequenzen. |
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c✔ relevant c teilweise relevant c nicht relevant |
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| 4. |
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Welche Auswirkungen auf bestimmte Perso- nengruppen sind mit dem Einsatz öffentli- cher Mittel zu erwar- ten? |
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Verbesserung der Gesundheit von Kindern und J ugendlichen und Verbesserung der g esundheitlichen und sozialen C hancengleichheit für alle Kinder |
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c✔ relevant c teilweise relevant c nicht relevant |
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| Gesamt- relevanz |
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c✔ relevant c teilweise relevant c nicht relevant |
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