Anlage: Beilage Tätigkeitsbericht

Tätigkeitsbericht

für das Schuljahr 2012/2013

NÜRNBERG

Bundespräsident Joachim Gauck zu Besuch bei SCHLAU

Im abgelaufenen Jahr erfuhr SCHLAU die größte Aner- einhalb Stunden lang informierte er sich in Gruppen- und kennung, die sich denken lässt. Am 15. Januar besuchte Einzelgesprächen über das pädagogische Konzept und die Bundespräsident Joachim Gauck die Koordinierungsstelle, Praxis und wohnte dabei selbst einem Beratungsgespräch begleitet von Frau Daniela Schadt, Staatssekretär David bei. Am Ende des Besuchs sparte er nicht mit lobenden Gill und dem Präsidenten des Bundesamts für Migration Worten: „Wir brauchen nicht nur Träume und Wünsche, und Flüchtlinge, Dr. Manfred Schmidt. Begrüßt wurden wir brauchen Menschen, die Demokratie ganz konkret der Bundespräsident und die Gäste von Oberbürgermeis- vor Ort gestalten. Hier werden Menschen ermächtigt, ihre ter Dr. Ulrich Maly, Bürgermeister Dr. Klemens Gsell und Fähigkeiten zu nutzen. Das ist eine großartige Sache. Ich dem Leiter der Initiative SCHLAU, Dr. Hans-Dieter Metz- werde über Ihr tolles Projekt auch anderswo erzählen.“ ger. Als weitere Gäste anwesend waren die Fraktionsvorsitzenden der Stadtratsparteien Christian Vogel (SPD), Sebastian Brehm (CSU), Achim Mletzko (Bündnis 90/Die Grünen) und für die Arbeitsgemeinschaft Die Bunten (FDP, FW, ÖDP) Dr. Christiane Albert-Ernst (FDP) sowie die Vorsitzende des Rats für Integration und Zuwanderung, Diana Liberova. Joachim Gauck nahm sich viel Zeit für die Initiative und das Anliegen, junge Menschen beim Übergang von der Joachim Gauck und Daniela Schadt im Gespräch mit einer Schülerin Schule in die berufliche Ausbildung zu unterstützen. Ein- und SCHLAU-Mitarbeiterin Marion Duschek.

Drei Meilensteine aus dem Schuljahr 2012/2013

SCHLAU in Japan Gegenbesuch in Deutschland an. SCHLAU organisiert das

Regionalprogramm der Besuchergruppe in Nürnberg und Vom 11. bis 25. Mai freut sich auf die Begegnung und konstruktive Gespräche. bereiste SCHLAU als Mitglied einer vom

Franz.-deutsche Parlamentariergruppe

Bundesministerium für Familie, Senioren, Im Rahmen eines Arbeitsbesuchs mit dem Themenschwer- Frauen und Jugend punkt „Arbeitsmarktpolitik – Berufliche Bildung“ besuchte (BMFSFJ) sowie dem eine Delegation der französisch-deutschen Parlamentarierjapanischen Bildungs- gruppe der Französischen Nationalversammlung am 7. Mai ministerium (MEXT) Dr. Hans-Dieter Metzger und Nobuyuki das Amt für Berufliche Schulen der Stadt Nürnberg. Zwei- Kosige, Direktor der National Institution for ausgewählten Fach- Youth Education des Regierungsbezirks Nara einhalb Stunden diskutierten Philippe Folliot (UDI), Michel arbeitsgruppe Soziale und des Erlebniszentrums Soni Herbillon (UMP), Serge Bardy (SRC), Isabelle Le Callennec Jugendarbeit das Land der aufgehenden Sonne. Die Exper- (UMP) und Claire Gloaguen sowie Staatsminister für Europa ten sollten das japanische System der Übergangshilfen für a.D. Günter Gloser, MdB, engagiert mit Amtsleiter Walter „Jugendliche mit Schwierigkeiten“ an der Schwelle von der Lang und dem Leiter der Abteilung Übergangsmanage- Schule in den Beruf kennenlernen, bewerten und Empfeh- ment/Weiterbildung Dr. Hans-Dieter Metzger über komlungen dazu aussprechen. Die von der Fachstelle für Inter- munale Berufliche Schulen, das duale Ausbildungs-system nationale Jugendarbeit Deutschland (ijab) und der National und Fragen des Übergangs von der Schule in die berufliche Institution for Youth Education (NIYE) organisierte Exper- Ausbildung. Auf ausdrücklichen Wunsch wurde auch die tengruppe besuchte verschiedene Einrichtungen in Tokio, Arbeit der Koordinierungsstelle SCHLAU zum Gegenstand Nara und Soni. Vom 24.11. bis 7.12. steht der japanische des Gedankenaustausches gemacht.

2 Jahresbericht für das Schuljahr 2012/2013

Trägerzulassung Gegenüber dem Vorjahr liegt das Interesse an einer Schul-

berufsausbildung etwa gleichauf: 87 Jugendliche streben Nach § 178 f. des Dritten Buchs Sozialgesetzbuch (SGB) sind in einer Berufsfachschule ihren Berufsabschluss an. Fasst sowohl Träger als auch Maßnahmen der Arbeitsförderung man duale Ausbildungsverträge und Schulberufsausbilvon einer fachkundigen Stelle zuzulassen. Für eine Akkredidungen zusammen, so treten 58 Prozent aller bei SCHLAU tierung im Sinne des § 184 des Dritten Buchs SGB in Verbin- Gemeldeten in ein Ausbildungsverhältnis ein. Weitere vier dung mit der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Teilnehmer/-innen fanden einen von der Arbeitsagentur ge- Arbeitsförderung (AZAV) ist ein wirksam angewendetes, förderten Ausbildungsplatz, überwiegend als Einstiegsquazielgerichtetes und systematisches Qualitätsmanagement lifizierung. nachzuweisen. Zu belegen sind insbesondere: Abermals höher als in den vergangenen Jahren rangiert das 1. die Anwendung eines kundenorientierten Leitbilds, Interesse an einer schulischen Qualifizierung. 125 junge 2. die Berücksichtigung von Entwicklungen auf dem Ar- Menschen streben an einer weiterführenden Schule einen beitsmarkt bei Konzeption und Durchführung von Bil- höheren Abschluss (Mittlere Reife oder Fachabitur) an. Diese dungsmaßnahmen, hohe Quote ist nicht zuletzt das Ergebnis von zusätzlichen 3. die Festlegung von Unternehmenszielen sowie Lehr- und Qualifizierungsangeboten des Schulsystems. Lernzielen und Methoden einschließlich der Methoden 37 Schülerinnen und Schüler der Mittelschule nutzen die der Bewertung des Eingliederungserfolgs, Möglichkeit einer Klassenwiederholung zur Notenverbesse- 4. die Anwendung effizienter Methoden zur Förderung der rung. Rückläufig ist mit 41 Jugendlichen auch die Zahl und individuellen Lernprozesse, Quote derjenigen, die sich in einer Maßnahme der Berufs- 5. eine regelmäßige Evaluierung der angebotenen Maß- vorbereitung auf den Eintritt in ein Ausbildungsverhältnis nahmen mittels anerkannter Methoden sowie der Unter- befinden. Die Grafik stellt die prozentuale Verteilung der nehmensorganisation und -führung und der Durchfüh- erreichten Ergebnisse aller gemeldeten Schülerinnen und rung von eigenen Prüfungen zur Funktionsweise des Un- Schüler dar. Angesichts dessen, dass das Angebot auf Freiternehmens, willigkeit der Teilnahme setzt, ist dies ein großartiges Re- 6. die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit externen Fach- sultat und zeigt, wie gut die Arbeit von Lehrkräften, der kräften zur Qualitätsentwicklung und Berufsberatung, der Jugendsozialarbeit an Schulen und von 7. das Vorhandensein von Zielvereinbarungen, um den Grad SCHLAU ineinander greifen. der Zielerreichung messen und fortlaufende Optimierungsprozesse auf der Grundlage erhobener Kennzahlen oder Indikatoren steuern zu können.

Ergebnisse Schuljahr 2012/2013 1%1% 7% 8% 40% 25% 17% 1% 40% duale Ausbildung 8% Berufsgrundschuljahr/

17% Berufsfachschule Berufsvorbereitungsjahr 1% geförderte Ausbildung 7% Klassenwiederholung an der Mittelschule 25% weiterführende Schule 1% noch Ausbildungsplatz suchend 1% Verbleib unbekannt

Es war SCHLAU ein Anliegen, dem geforderten Akkreditierungsverfahren nicht nur formal zu entsprechen, sondern dies als Gelegenheit für eine Weiterentwicklung zu nutzen. Mit der Fachstelle SocialCert hat SCHLAU einen kongenialen Partner gefunden, der nicht nur Output-orientiert arbeitet, sondern auch die Verbesserung der pädagogischen Prozesse und die Schaffung von Lerngelegenheiten als Qualitätsmerkmal anführt .

Ergebnisse in Zahlen

Auch dieses Jahr konnte SCHLAU von einer steten Nachfrage auf dem Ausbildungsmarkt profitieren. 202 von 502 gemeldeten Schülerinnen und Schülern haben sich erfolgreich um einen Lehrvertrag in 55 verschiedenen Ausbildungsberufen beworben. Das Spektrum der Ausbildungsberufe reicht von Anlagemechaniker/-in über Raumausstatter/-in und Produktionsfachkraft Chemie bis zum/zur Zweiradmechaniker/-in. Spitzenreiter unter den abgeschlossenen Ausbildungsverträgen waren Medizinische/-r Fachangestellte/-r mit 22, Zahnmedizinische/-r Fachange-stellte/-r mit 19, Kauffrau/-mann im Einzelhandel mit 17, Industriemechaniker/-in mit 13 und Elektroniker/-in Energie- und Gebäudetechnik mit 12 Abschlüssen.

Auswertung der Branchenzugehörigkeit

Schuljahr 2012/2013 Farbtechnik und Raumgestaltung 1% Chemie/Physik/Biologie 1% Agrarwirtschaft 1% Naturwissenschaft und Technik 0,5% Holztechnik 4% Körperpflege 2% Bautechnik 1% Sonstige Dienstleistungen 4% Elektrotechnik 8% Kaufmännische Berufe, Wirtschaft 26% Ernährung, Hauswirtschaft, Gastronomie 3% Metalltechnik Gesundheit und 24% Sozialwesen 22%

sellschaftlichen Diskussion. Die Zahl aller jungen Menschen in dualer Ausbildung ist seit Jahren auf Bundesebene rückläufig und auf einen Wert um die 50% gesunken. Über den Erfolg der anderen 50%, darunter die Zahl der Studien-abbrecher und die Quote der erfolgreichen Einmündungen in Erwerbsarbeit mit angemessenen Verträgen und Entlohnungen, gibt es wenig qualifizierte Aussagen. In einem Interview mit der „Zeit” hat der Sozialphilosoph Julian Nida-Rümelin eine Diskussion über diese Entwicklung eingefordert. Er erinnerte daran: Wir sollten nach den besonderen Stärken des traditionellen deutschen Bildungssystems fragen. Zu diesen Stärken gehört meiner Ansicht nach das System der dualen Ausbildung in Unternehmen und staatlichen Berufsschulen. Es ist der Grund für die niedrige Jugendarbeitslosigkeit in Deutschland. ... Das duale System spielt auch integrationspolitisch eine sehr wichtige Rolle. ... Das wirklich attraktive Integrationsangebot ist die Berufsbildung. Bisher hat dieses System die weit überwiegende Mehrheit der jungen Menschen aufgenommen. ... Die staatlichen Bildungsangebote sollten die Jugendlichen dabei unterstützen, den besten Bildungsweg zu finden und kein rat race veranstalten, bei dem gezählt wird, wie viele durchkommen. Wir produzieren auf diese Weise zu viele Bildungsverlierer. ... Das Bundesinstitut für berufliche Bildung hat kürzlich errechnet, dass wir bis 2030 im Bereich der „mittleren“ Qualifikationen 11,5 Millionen Arbeitskräfte ausscheiden und nur sieben Millionen nachfolgen werden. Im akademischen Bereich werden 3,2 Millionen ausscheiden und 4,9 Millionen neu dazu kommen. Also ein Überschuss. Die Studie schließt daraus, dass der Bachelor-Abschluss die Facharbeiter-Ausbildung teilweise ersetzen wird. Aber haben wir darüber mal eine Diskussion geführt? Sind die Universitäten in der Lage, die Ausbildung der Facharbeiter zu übernehmen? Bedeutet das nicht zwangsläufig einen Qualitätsverlust? (http://www.zeit.de/studium/hochschule/2013-10/julian-nida-ruemelin-akademisierung) Um es auf den Punkt zu bringen: Nichts spricht dagegen, wenn junge Menschen sich bewusst für den Weg in die Hochschule entscheiden – solange die Anforderungen bedacht und die Risiken abgewogen werden. Aufgabe einer verantwortlichen Bildungsberatung ist es, die Chancen aller Ergebnisse im Jahresvergleich: Bildungswege aufzuzeigen. Und hier schneidet nach Abwägung der Aussichten und in Anbetracht der Durchlässigkeit Trend zur höheren Schulbildung setzt sich fort der beruflichen Bildung hin zur Hochschulbildung das duale System ganz gewiss positiv ab. Auch im abgelaufenen Jahr konnte SCHLAU an die positive Bilanz der Vorjahre anknüpfen. Verbucht werden konnte 80 % sogar eine abermalige leichte Steigerung im Gesamtergebnis auf nunmehr 82,5 Prozent bei den Anschlüssen Ausbil- 70 % dungsvertrag oder Besuch einer weiterführenden Schule. 60 % Eine stete Steigerung ist bei den Besuchen von allgemeinbil- 50 % denden Schulen zur Erlangung eines höher qualifizierenden Abschlusses auszumachen. Hier haben sich die Werte inner- 40 % halb von sechs Jahren mehr als verdoppelt. 30 % Die verstärkte Nachfrage nach einem weiteren Schulbesuch ist grundsätzlich zu begrüßen. Erfahrungsgemäß schließt 20 % sich an die Erlangung des Mittleren Reifezeugnisses inzwi- 10 % schen in aller Regel der Wunsch an, die Fachoberschule zu 0 % besuchen mit dem Ziel, die Hochschulzugangsberechtigung 2008 2009 2010 2011 2012 2013 zu erlangen. Auch dieser Wunsch ist legitim. Allerdings beduale Ausbildung Berufsfachschule weiterführende Schule gesamt darf diese Option einer intensiven Bewertung und einer ge-

Anzahl Anzahl

Ausbildungs- Ausbildungs-

Ausbildungsberuf verträge Ausbildungsberuf verträge

Anlagenmechaniker/-in San.-, Hzg.-, Klimatechnik 8 Zahnmedizinische/-r Fachangestellte/-r 19

Bäcker/-in 1 Zerspanungsmechaniker/-in 3

Bürokauffrau/-kaufmann 1 Zweiradmechaniker/-in 1

Elektroniker/-in für Energie- und Gebäudetechnik 12 Erfolgreiche Bewerbungen in duale Ausbildung 202 (40,2%)

Erfolgreiche Bewerbungen in Berufsfachschulen

oder Fachakademie 87 (17,3%)

Fachkraft für Lagerlogistik m/w 4

Erfolgreiche Bewerbungen um eine geförderte

Ausbildung/EQ 4 (0,8%)

Fachkraft für Veranstaltungstechnik m/w 1

Insgesamt 293 (57,3%)

Fachlagerist/-in 2 Anteil Jugendlicher mit nicht deutscher Herkunftssprache 159 (58,3%)

Fachverkäufer/-in (Metzgerei) 1

Friseur/-in 4

Berufsfachschule Anzahl

Gärtner/-in (Fachrichtung Landschaftsbau) 1

Gleisbauer/-in 1 Anlagenmechaniker/-in San.-, Hzg.-, Klimatechnik 1

Industriekauffrau/-kaufmann 1 Elektroniker/-in für Energie- und Gebäudetechnik 1

Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/-in 1 Erzieher/-in (FakS) 12

Kaufmann/-frau für Dialogmarketing 2 Hauswirtschafter/-in (BfS) 9

Kaufmann/-frau für Verkehrsservice 2 Kinderpfleger/-in (BfS) 20

Kaufmann/-frau im Einzelhandel 17 Maschinen- und Anlagenführer/-in 2

Kfz-Mechatroniker/-in – PKW 9 Pflegefachhelfer/-in Altenpflege (BfS) 1

Konstruktionsmechaniker/-in 1 Pharmazeutisch-technische/-r Assistent/-in 4

Maschinen- und Anlagenführer/-in 2

Erfolgreiche Bewerbungen in Berufsfachschulen

oder Fachakademie 87 (17,3%)

Medizinische/-r Fachangestellte/-r 22 Anteil Jugendlicher mit nicht-deutscher Herkunftssprache 54 (62,0%)

Personaldienstleistungskauffrau/-kaufmann 1

Rechtsanwaltsfachangestellte/-r 2

Tiermedizinische/-r Fachangestellte/-r 1

Verfahrensmechaniker/-in 2

Stand: 30.10.2013

5 Jahresbericht für das Schuljahr 2012/2013

SCHLAUe Termine im Schuljahr 2012/2013

10.11.12 Teilnahme an der Ausbildungsbörse „Ausbildung direkt“ an der Schule Altenfurt 12.11.12 Kooperationsgespräch mit der Innung Sanitär-, Heizung- und Klimatechnik Flaschnerei 13.11.12 Ausbildungskonferenz der Arbeitsagentur Nürnberg 15.11.12 Teilnahme an der Jugendkonferenz der Jobcenter Nürnberg-Stadt und Fürth Stadt 28.11.12 SCHLAU als bayerisches Leuchturmprojekt auf der Fachtagung „Übergang Schule – Beruf“ der Kultusministerkonferenz 30.11.12 Kooperationstag mit der Ausbildungsabteilung Federal-Mogul 10.–13.12.12 Beteiligung mit Stand auf dem 12. Berufsbildungskongress 15.01.13 Besuch von Bundespräsident Joachim Gauck in der Koordinierungsstelle 17.01./01.02./25.04./ Vorlesungsbeiträge Thema Übergangsmanagement im Rahmen eines Grundlagenseminars für Lehramtsstudenten 21.06.13 an der Friedrich-Alexander-Universität 05.02.13 Informationsbesuch der Landtagsabgeordneten Angelika Weikert 28.02.13 Kooperationsgespräch mit der HWK Nürnberg 20./21.03.13 Paritätischer Gesamtverband dreht einen Kurzfilm über SCHLAU 20.–22.03.13 Teilnahme an der Fachtagung für Ausbildungsakquisiteure des bayerischen Sozialministeriums 25.–28.03. und Prüfungsvorbereitungskurse für Quali-Schüler bei SCHLAU in Zusammenarbeit mit Studenten 02.–05.04.13 der Friedrich-Alexander-Universität 08.04.13 AK Schule – Wirtschaft 12.04./10.09.13 Vorstandssitzungen des Bundesnetzwerks Schule – Ausbildung 18.04.13 Teilnahme an der Ausbildungskonferenz der Arbeitsagentur Nürnberg 22.04.13 Teilnahme am Steuerungskreis zum Thema „Ausbildungsorientierte Alphabetisierung” 23.04.13 Kooperationsgespräch mit der Frauenbeauftragten der Stadt Nürnberg Ida Hiller 07.05.13 Delegationsbesuch der französisch-deutschen Parlamentariergruppe der Französischen Nationalversammlung mit dem Themenschwerpunkt „Arbeitsmarktpolitik / Berufliche Bildung“ 11.–15.05.13 SCHLAU besucht Japan als Mitglied einer BMFSfJ/ijab-Delegation deutscher Fachkräfte der Jugendarbeit 16.05.13 Steuerkreis AK Schule – Wirtschaft 21.–24.05.13 Prüfungsvorbereitungskurs für M-Schüler bei SCHLAU in Zusammenarbeit mit Studenten der EWF 18.06.13 Teilnahme an einer Expertenrunde des Deutschen Forums Beratung (nfb) 03.07.13 Teilnahme an Expertenrunde des Paritätischen Gesamtverbands zum Thema „Rechtskreisübergreifende Kooperation“ in Berlin 10.07.13 AK Schule – Wirtschaft 10.–23.07.13 Prüfung und Zertifizierungskommission SocialCert zur Erlangung der Zulassung gemäß AZAV 24.07.13 Abschlussveranstaltung von SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen 16.09.13 OStD Ulrich Ziegenthaler, neuer Leiter des Amts für Berufliche Schulen, besucht SCHLAU 18.09.13 Kooperationsgespräch mit Mediamarkt 02.10.13 Steuerkreis AK Schule – Wirtschaft 24.10.13 Teilnahme an der Jugendkonferenz der Jobcenter Nürnberg-Stadt und Fürth Stadt 30.10.13 Teilnahme an Fachkonferenz der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit zum Thema Ausbildungsabbruch 31.10.13 Abschluss des Ausbildungsjahrs SCHLAU und Evaluation der Jahresergebnisse 2012/13

Nutzung der Internetseite Dank an die Partner

www.schlau.nuernberg.de

Der jährliche Dank an die Partner ist uns keine bloße Floskel, sondern ein ehrliches Anliegen, denn Vertrauen und Seit knapp einem Jahr steht Nutzern die überarbeitete Intergemeinsamer Erfolg ergeben das Fundament für die erfolgnetseite www.schlau.nuernberg.de zur Verfügung. Eine Ausreiche Zusammenarbeit. Unser Dank gilt den Schulleitungen wertung der Aufrufe und Nutzungen belegt eine erfreuliche und Lehrkräften der Nürnberger Mittelschulen und der Be- Nachfrage. Täglich wird die Seite etwa 50 Mal aufgerufen. ruflichen Schulen, dem Staatlichen Schulamt, der Jugend- Die Nutzer wählen durchschnittlich vier Seiten an, um sich sozialarbeit an Schulen sowie den unterstützenden Dienstgezielt über einzelne Angebote zu informieren oder bereitstellen der Stadt Nürnberg. Wie auch in den vergangenen stehende Dokumente herunterzuladen. Zu Jahresbeginn Jahren haben die Bildungsbegleiter der Kammern, ebenso waren die Nachfrage und der Seitenaufruf besonders hoch, wie die Innungen, SCHLAU nach Kräften unterstützt. Einen was mit dem Besuch des Bundespräsidenten zusammenhing. wesentlichen Beitrag leisteten auch in diesem Jahr die Per- Aber auch in den folgenden Monaten hat die Seite ihre Taugsonalberaterinnen und -berater der Partnerunternehmen lichkeit bewiesen und wird erstaunlich konstant besucht. von SCHLAU. Ein persönlicher Dank geht an den Oberbürgermeister

www.schlau.nuernberg.de

der Stadt Nürnberg, Herrn Dr. Ulrich Maly, an Herrn Bür- 12953 germeister Dr. Klemens Gsell und an den Sozialreferenten 12000 Herrn Reiner Prölß. Ebenso herzlich bedankt sich SCHLAU beim Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kul- 9000 tus, insbesondere bei Herrn Helmut Krück, Ministerialrat 5 958 und Leiter der Abteilung Mittelschule, bei Herrn Wolfgang 6000 Schwammborn von der Regierung Mittelfranken sowie bei Herrn Leitenden Schulamtsdirektor Stefan Kuen. 3000 1 765 Bedanken möchten wir uns bei unserem wichtigsten Partner, der Bundesagentur für Arbeit, und persönlich bei Herrn 0 12/12 01/13 02/13 03/13 04/13 05/13 06/13 07/13 08/13 09/13 10/13 Ralf Holzwarth, Geschäftsführer der Regionaldirektion Bay- Seitenaufrufe Besucher/-innen ern, und dem stellvertretenden Geschäftsführer Herrn Klaus Beier, bei Frau Elsa Koller-Knedlik, Vorsitzende der Ge-

Finanzierung

schäftsführung der Agentur für Arbeit Nürnberg, Frau Gisela Scherer, Geschäftsführerin Operativ und den Mitarbeitern Die Finanzierung wird zum überwiegenden Teil durch die des Bereichs Berufsberatung. Einwerbung von Drittmitteln sichergestellt. Bei einem Schließlich möchten wir bei dem bisherigen Leiter des Amts Kostenrahmen von insgesamt 460000 Euro trug das Mi- für Berufliche Schulen, Herrn OStR Walter Lang, der im Mai nis-terium für Unterricht und Kultus des Freistaats Bayern in den Ruhestand getreten ist, für sein über viele Jahre hin- 20 Prozent, die Arbeitsagentur 42,5 Prozent und die Stadt weg engagiertes Eintreten für SCHLAU bedanken. Unser Nürnberg die verbleibenden 37,5 Prozent der Gesamtkos- Erfolg ist auch sein Erfolg. Und wir freuen uns über die Fortten. Nicht in den Finanzierungsansatz gehen die Leistungen setzung dieser Arbeit mit Herrn OStR Ulrich Ziegenthaler, der Partnerunternehmen ein, die mit der Bereitstellung von nun nicht mehr als Leiter der Wirtschaftsschule, sondern in zeitlichen Ressourcen – sei es bei der Durchführung von seiner neuen Funktion als Amtsleiter. Probebewerbungsgesprächen, bei der Organisation und Umsetzung von speziellen Bewerberseminaren oder bei der Nürnberg, 5. November 2013 Durchführung von Assessmentverfahren – nochmals einen Dr. Hans-Dieter Metzger wesentlichen Beitrag leisten. Leiter der Initiative SCHLAU

Agentur für Arbeit Nürnberg

Die Koordinierungsstelle SCHLAU wird gefördert durch das bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus und die Bundesagentur für Arbeit – Agentur für Arbeit Nürnberg Kontakt: Koordinierungsstelle SCHLAU, Schoppershofstraße 80, 90489 Nürnberg Tel.: 0911-2314748, Fax: 0911-2314507, E-Mail: info.schlau@stadt.nuernberg.de, Internet: www.schlau.nuernberg.de

SCHLAU-Ausbildungsakquisition

NÜRNBERG

für einen starken Einstieg in die Ausbildung

SCHLAU-Ausbildungsakquisition steht jungen Menschen lässliches und gut strukturiertes Angebot in der Berufsschulzur Verfügung, die unmittelbar nach der allgemeinbilden- landschaft verankert ist. den Schule keinen Ausbildungsplatz gefunden und deshalb Zu Beginn des Berufsvorbereitungsjahres besuchen die ein Angebot zur beruflichen Vorbereitung an einer Be- Schülerinnen und Schüler im Klassenverband und in Berufsschule gewählt haben. Nach der Definition der Ausbil- gleitung ihrer Lehrkräfte und Schulsozialpädagoginnen dungsmarktstatistik der Arbeitsagentur fallen diese jungen und -pädagogen die Koordinierungsstelle, um das Angebot Menschen unter den Begriff „Altbewerber“. kennenzulernen. Bei dieser Gelegenheit wird, sofern der Nach einer kürzlich publizierten Studie des Bundesinstituts junge Mensch das wünscht, der Beratungsprozess eingefür Berufliche Bildung (BIBB) hängt ein gelungener Einstieg leitet. Das individuelle Beratungs- und Begleitungsangebot in die vollqualifizierende Berufsausbildung für „Altbewer- steht dem Jugendlichen dann über das gesamte Schuljahr ber“ vor allem von zwei Faktoren ab: Erstens sollten sie eine und bis Oktober des Folgeschuljahres zur Verfügung. Wie möglichst kurze Zeit in einer Übergangsmaßnahme verbrin- die Ergebnisse belegen, hat sich die Zusammenarbeit mit gen, denn ein über längere Zeit andauernder Altbewerb- der Berufsschule bewährt. Von der frühen Anmeldung unerstatus wirkt sich deutlich negativ auf die Chancen aus, ter Einbeziehung der Eltern über die regelmäßigen Rückmeleinen Ausbildungsplatz zu finden. Und zweitens sollten sie dungen während des Schuljahrs an die sozialpädagogischen das zwanzigste Lebensjahr nicht überschritten haben, denn Kräfte und die verantwortlichen Lehrkräfte bis hin zur Auflaut der Studie wird dies oftmals gleichgesetzt mit zu wenig nahme eines Ausbildungsverhältnisses noch im laufenden Durchhaltevermögen der Altbewerber oder mit Problemen, Schuljahr entsteht ein Beratungs- und Begleitungsumfeld die ein Ausbildungsverhältnis belasten könnten. mit hoher Effizienz und Wirkung. SCHLAU-Ausbildungsakquisition setzt an diesen Faktoren

Ergebnisse im Schuljahr

an und unterstützt den Schulabgänger, bereits im ersten Jahr nach der allgemeinbildenden Schule Hand in Hand mit 2012/2013 der Berufsschule und der Jugendsozialarbeit an Berufsschulen einen weiterführenden Anschluss zu identifizieren und Im Schuljahr 2012/13 wurden 64 junge Menschen bei nasich erfolgreich zu bewerben. hezu gleicher Geschlechterquote (33 weiblich, 31 männlich) Im dritten Projektjahr zeigte sich, dass dieses vom Bayeri- von der Ausbildungsakquisiteurin begleitet. 44 Jugendliche schen Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, (69 Prozent) verfügten über einen Migrationshintergrund. Familie und Frauen geförderte Projekt inzwischen als ver- Die größte Herkunftsgruppe (17 Personen oder 39 Prozent) der aus 19 Nationen stammenden Menschen mit Zuwanderungserfahrung kam aus der Türkei, gefolgt von Jugendlichen mit polnischem Hintergrund (4 Personen oder 10 Prozent). 29 Teilnehmer/-innen (45 Prozent) bewarben sich erfolgreich für einen dualen Ausbildungsplatz. 14 junge Menschen (22 Prozent) streben einen Ausbildungsabschluss an einer Berufsfachschule an. Drei Teilnehmer/-innen (5 Prozent) konnten sich erfolgreich für eine Einstiegsqualifizierung bewerben, während sich neun Jugendliche in einer Maßnahme der Arbeitsagentur weiter auf den Eintritt in die Ausbildung vorbereiten. Ein Jugendlicher entschied sich für den Besuch einer weiterführenden Schule zur Erlangung eines höheren Schulabschlusses. Damit gelang 46 jungen Menschen

(72 Prozent) der direkte Einstieg in eine Ausbildung

Anja Rostalski, Ausbildungsakquisiteurin, im Gespräch mit einem Schüler. (einschl. EQ) oder ein weiterführender Schulbesuch.

Erfolgreiche Bewerbungen von BVJ-Schülern Anschlussergebnisse im Schuljahr 2012/2013

Anzahl

Ausbildungs-

Ausbildungsberuf verträge 12%

2% Elektroniker/-in für Energie- und Gebäudetechnik 1 5%

Fachverkäufer/-in (Bäckerei) 2 14% 45%

Hotelfachfrau/-fachmann 1

Kaufmann/-frau im Einzelhandel 7

22% Maler/-in und Lackierer/-in 1

45% Duale Ausbildung / BGJ 5% Einstiegsqualifizierung Maurer/-in 1 22% Schulberufsausbildung 2% Weiterführende Schule 14% Maßnahme der 12% Sonstige = FSJ, JOA, arbeit- oder Arbeitsagentur ausbildungsplatzsuchend Metallbauer/-in 1

Dank an die Partner

Verkäufer/-in 4 Unser herzlicher Dank richtet sich an das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und Soziales, Familie und Frauen, Erfolgreiche Bewerbungen in duale Ausbildung 29 (45%) unser persönlicher Dank an Herrn Manfred Warmbein, Lei- Anteil Jugendlicher mit nichtdeutscher Herkunftssprache 20 (69%) ter der Abteilung Berufsbildung, und Frau Anette Heffner. Unterstützung erfuhr SCHLAU-Ausbildungsakquisition von der Arbeitsagentur Nürnberg sowie den Bildungsbegleitern

Berufsfachschule Anzahl

der Industrie-und Handelskammer in Mittelfranken (IHK) und der Handwerkskammer für Mittelfranken (HWK), dem Anlagenmechaniker/-in San.-, Hzg.-, Klimatechnik 1 Ausbildungsring Ausländischer Unternehmen (AAU), vielen Innungen und vor allem auch den Ausbildungsbetrieben. Hauswirtschafter/-in (BfS) 2 Unser besonderer Dank richtet sich an die verantwortlichen Lehrkräfte der Berufsschulen sowie die Mitarbeiter der Jugendsozialarbeit an Schulen. Nur durch die Fortführung der Kinderpfleger/-in (BfS) 2 zielgerichteten Zusammenarbeit lässt sich das gemeinsame Ziel verwirklichen, trotz eines holprigen Starts beim Über- Sozialbetreuer/-in (BfS) 2 gang in Ausbildung und Qualifizierung die Chancen dieser jungen Menschen zu erhöhen, um sie an ein selbstbestimm-

Erfolgreiche Bewerbungen an Berufsfachschulen 14 (22%)

tes Leben heranzuführen. Anteil Jugendlicher mit nichtdeutscher Herkunftssprache 12 (86%) Nürnberg, 12. November 2013 Dr. Hans-Dieter Metzger Leiter der Initiative SCHLAU

Agentur für Arbeit Nürnberg

Das Projekt SCHLAU Ausbildungsakquisition wird gefördert aus Mitteln des Bayerischen Staatsministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familien und Frauen und des Europäischen Sozialfonds Kontakt: Koordinierungsstelle SCHLAU, Anja Rostalski, Schoppershofstraße 80, 90489 Nürnberg Tel.: 0911-2311586, Fax: 0911-2314507, E-Mail: anja.rostalski@stadt.nuernberg.de, Internet: www.schlau.nuernberg.de

SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen

NÜRNBERG

Tätigkeitsbericht Schuljahr 2012/2013

Das Themenfeld Berufsorientierung ist im Curriculum von Teilnehmende nach Alter Teilnehmende nach Jahrgangsstufe Realschulen und Wirtschaftsschulen fest verankert. Gleich- 5,4% ohne Angabe wohl hat das umfangreiche Interesse der Schülerinnen und 9,5% 10% 10% älter als 17 Jahre 10. Jahr- 8. Jahr- Schüler überrascht, die im ersten Projektjahr an dem neu- 31,1% gangsstufe gangsstufe en Angebot „SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen“ 19,6% unter 15 Jahre zwischen teilnehmen wollten. Ganz offenbar haben sie ein großes 16 und 17 34,5% 80% Jahren Bedürfnis, sich neben dem schulischen Unterricht mit be- zwischen 9. Jahrgangsstufe 15 und 16 Jahren rufsorientierenden Inhalten zu befassen. In der praktischen Zusammenarbeit mit den Jugendlichen bestätigt sich das Teilnehmende nach Geschlecht Teilnehmende nach Herkunft Ergebnis einer jüngst vom Institut für Demoskopie Allensbach durchgeführten Befragung junger Menschen im Alter 84 (56,8%) 64 (43,2%) zwischen 15 und 24 Jahren: Sie blicken selbstbewusst in 59 (39,9%) ohne mit die Zukunft. Die Stimmung wird getragen von einer prag- 89 (60,1%) männlich Migrations- Migrationshinter- hintermatisch-optimistischen Haltung. Der Wunsch, das Leben weiblich grund grund selbstbestimmt zu gestalten, verbindet sich mit Wissbegier über Optionen und Chancen – und dies erklärt das hohe Interesse an berufsorientierender Aufklärung.

Gruppenaktivitäten und

Teilnehmer/-innen

Einzelberatungen

Für eine Teilnahme am Angebot „SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen” haben sich 148 Jugendliche entschieden, wovon 121 (82 Prozent) das Angebot regelmäßig in Anspruch genommen haben. Sie kamen aus neun über das Stadtgebiet verteilten Schulen.

Teilnehmer/-innen nach Schulen

Anzahl „SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen” bietet den

Teilnehmer/ jungen Menschen Informationen und Unterstützung in

Schulen -innen

Gruppenarbeit an. Ziel der Trainingseinheiten und Unternehmenserkundungen sind die umfassende Kenntnis der Adolf-Reichwein-Realschule 20 Berufsfelder, die Stärkung der Berufswahlkompetenz und konkretes Bewerberwissen. Ergänzt werden diese Gruppenaktivitäten bei Bedarf durch Maria-Ward-Realschule 11 individuelle Beratung und Begleitung im Bewerbungsverfahren. Dabei zeigte sich ein ums andere Mal, dass den Peter-Vischer-Realschule 9 Jugendlichen an der Einzelberatung sehr gelegen ist. 110 von 121 aktiven Teilnehmerinnen und Teilnehmern nahmen Wilhelm-Löhe-Realschule 17 auch die Gelegenheit der Einzelberatung wahr. Für jedes Modul wurde ein didaktisches Konzept mit Ab- Sonstige 1 laufplan entwickelt, für das die Schülerinnen und Schüler individuelle Präferenzen aussprechen konnten. In insgesamt

Gesamt 148 50 Einzelveranstaltungen wurden zehn Module durchge-

führt. Teil der Vermittlung waren acht Betriebsexkursionen und zwei kulturelle Veranstaltungen. Die Jugendlichen erhielten auf einer Abschlussveranstaltung ein Zertifikat über die erfolgreiche Teilnahme.

Übersicht der durchgeführten Module:

Titel Inhalte

n, r-

Projektstart Gruppenfindung Erwartungen an das Projekt Grundlagen der Berufswahl

Präsentation und Kooperation mit Staatstheater: Abschlussveranstaltung Kommunikation „Express yourself“

• Körpersprache und Ausdruck Ergebnisse der Schülerinnen- und

• Präsentation

Schülerbefragung

Interkulturelle Zusammenarbeit mit „KOMM“: Die Schüler/-innen wurden am Ende des Programms mithil- Kompetenz interkulturelles Training fe eines standardisierten Fragebogens um Rückmeldungen gebeten. Bei einem Rücklauf von 35% wurde das Angebot durchweg positiv bewertet. Die Durchführung der Module wurde insgesamt mit „gut“, die Einzelberatungen mit „sehr gut“ ausgezeichnet. Die Empfehlungsquote – „Würdest du anderen Real- bzw. Wirtschaftsschülern/-schülerinnen eine Teilnahme empfehlen?“ – lag bei 75%.

Pressespiegel SCHLAU

Teamfähigkeit und Erlebnispädagogische Übungen zum Thema Persönlichkeits- „Zielorientierung/Zielerreichung” und für Realschulen entwicklung „Zusammenarbeit im Team” Dem neuen Angebot wurde auch in der Presse einige Aufmerksamkeit zuteil. Nachzulesen sind die Berichte „Der lange Hürdenlauf zum Traumberuf“ in den Nürnberger Nach- Praxisworkshop Training: Bewerbungsgespräche mit richten vom 23.09.2013 sowie „Auch ein Abstecher ins Bewerbung Video-Feedback Papierlager gehört dazu“ in den Nürnberger Nachrichten vom 21.06.2013. In den regelmäßigen SCHLAU Newslettern erschienen umfassende Berichte und Kurzmitteilungen (insbesondere: SCHLAUE Perspektiven 4 vom Februar 2013). Neben dem SCHLAU Internet-Auftritt (www.schlau.nuern berg.de) können die Aktivitäten seit September 2013 auch auf Facebook verfolgt werden. Der schülerorientierte Auftritt findet sich bei www.facebook.com unter „SCHLAU Nürnberg“. Abschlussveranstaltung

Agentur für Arbeit Nürnberg

Das Angebot SCHLAU wird getragen von der Stadt Nürnberg. SCHLAU für Real- und Wirtschaftsschulen wird gefördert aus Mitteln der Agentur für Arbeit Nürnberg und des Europäischen Sozialfonds in Bayern. Kontakt: Koordinierungsstelle SCHLAU, Claudia Lehnerer, Schoppershofstraße 80, 90489 Nürnberg Tel.: 0911-2317350, Fax: 0911-2314507, E-Mail: claudia.lehnerer@stadt.nuernberg.de, Internet: www.schlau.nuernberg.de